ÖĞRENCİ ŞİİRLERİ

Dünya bir okul.
Bizler öğrenci...
Ders zili çaldı.
Ahiret ve mahşer dersinden imtihan var şimdi;
Eyvahhh biz dersimize iyi çalışmadikki.
..

Her şeye rağmen seviyorum insanları 
Yaşamak güzel şey sevgili
Öğrenci olmak güzel şey hayatta
Her gün yeni bir şey öğretiyor hayat insana…
Acısıyla tatlısıyla…
..

Kimi CAHİL KİMİ ARİF
KİMİ KABA KİMİ ZARİF
ÖĞRENCİ BEKLİYOR TARİF
SÖYLEYİN ALLAH AŞKINA
DAHA NE BEKLİYOR Maarif.
..

ne güzelde yazmış seni yazgımın başına hattat
saplanmışsın içime siyah ince ve uzun
ömürden gün sayarken dünya zindanın duvarlarına
cezalandırılmış bir öğrenci edasıyla binlerce kere
kazımak zorunda kaldığım çizgilerin anlamı
seninle ömrümü uzatmak isterdim bir Elif miktarı
..

Akıllı olan insan cahil olmaktan kaçar.
Öğrenebilmek için, bilime kucak açar.
İyi öğretmenlerde şekil bulan öğrenci,
Öğrendiği bilgiyle geleceğe nur saçar.
*** (25 Kasım 2016)
..

Ankara’da bir öğrenci
Tipiye karşı siper almış otobüse biniyor
Kulakları soğuktan donmuş
Bir ara kımıldatamıyor ellerini
Zor bilet atıyor
İsmetpaşa’dan geliyor belli
Paltosu yırtık, boyunbağı eski.
..

Bir damla su, bir çok unsurun toplanma yeri değildir, âhenkli bir zıtlığın mucizesidir. İki damla su bir araya gelince 'vahdet' meydana gelir. Her sanatçı, bir 'kâse-i fağfur'dur; içine esritici damlalar biriktiren, bir ince ve incelikli kâsedir. Biriktirdiğini/kendini, içmeleri için insanlara sunar. Her sanatçı, oluşturduğu her sanat eseri için kâsesine farklı bir tat doldurmak durumundadır. Her kâseden bir kaç yudum içildiğinde ruhun değişik bir hale geldiği, tatlı bir esriklikle başka dünyalara yol aldığını görülmelidir.

İnsan her zaman ayırdında olmasa da hep 'güzel'in peşinde koşar. Her sanat eseri GÜZELdir. Güzelliği oranında büyüklüğü tartışılır. Siz hiç ÇİRKİN sanat eseri gördünüz mü?

Öyleyse GÜZEL ne demek? Bir sanat eserinin ya da bir şiirin güzel olmasının sırrı ne?

Bu soruyu yanıtlamadan önce YARATI üzerinde düşünmek istiyorum. YARATI nedir? Var olmayan bir şeyi var etmek mi? Gerçekten de bir şeyin ilk yaratıcısı var mı yani gökten zembil ile düşüveren, 'ol' dediğinizde oluveren bir yaratı var mı? Gök kubbenin altında yeni bir söz, yeni bir fikir var mı?
..

Öğrenci iken iki üç kişiyi geçmezdi belge alan,
Parmak ile gösterilirdi belge alan öğrenciler.
Öğretmenliğimde iki üç kişi var belge almayan,
Parmak ile gösterilir belge almayan öğrenciler.

Hızla yetişen, birden olan yiyecekler hiç yoktu,
Kış için yazdan hazırlanan doğal yiyecek çoktu.
..

Bir şiir yazılırken,
Giriş nasıl olsun diye düşünmez hiçbir şair.
Kimi şair yazmak için yazar,
Kimi şair ise okunsun diye yazar
Ben ise, ne yazmak için yazarım ne de okunsun diye
Yazarım yalnızca...

..

Öğretmen
Oğulumsun benim inan farkın yok
Ta canözümde öz evladımsın
Ne sana kızarım ne gücenirim
Ruhumu ağartan apak tanımsım

Öğrenci
..

Şair gelinlik beğeniyor kafiyelere
Gamzesi tül
Muhabbet ikliminde kadife taşlar imgeleminde
Kar yağar üstü örtülür
Mevzu mürekkep dökmüş öğrenci misali
Alın terlemiş yüze düşmüş kakül
Ezbar damlıyor yere
..

Evet, ben öğretmenim; şükür güzel bahtıma
Nice fidanlar diktim, şimdi hepsi bir çınar
Tıpkı ormanlar gibi yayıldı yurt sathına
Bağlarımız yeşerdi çağlayınca her pınar

Diktiğim fidanların sayısını bilemem
Hasret bağrıma siner gözyaşımı silemem
..

Polisler orantısız güç kullanmış, Polisim be eline sağlık
Provokatörler öğrenci kisveli… Satılık, hem aşağılık!
Onlar hak istemeye mi geldiler, yoksa dayak atmaya mı?
Polise sopa indirecekler de, polis armut toplayacak?
…
Antakya-091210
..

Onlara öğrenci diyorlar, öğrencilikten uzak
Arkasında plan var, tezgâh var, tuzak içinde tuzak
Allah aşkına yavrum senin sokakta ne işin var?
Oku adam ol, olma eşek… Hem de çıksın yüzün ak
…
Antakya-091210
..

“Medyaların ana görevi bilgi ve belgeleri yaygınlaştırmaktır. Bilginin yaygınlaştırılması demek, haberlerin kamuya mal edilmesi demektir. Bu eğlendirici yayınlar vasıtasıyla da olabilir. Amerika'daki yetişkinler üzerinde yapılan bir ankette, "Dünyada olup bitenlerle ilgili haberleri nereden öğreniyorsunuz? " sorusuna %95 medyalar vasıtasıyla (%64'ü televizyon) diye cevap vermişlerdir; ancak hakim medyanın televizyon olmasına rağmen, yazılı medyayı kullananlar, sadece televizyonu kullananlardan daha mükemmel bir bilgiye sahip olan kişilerdir. Batı toplumlarında ‘asil kültür’ ün taşıyıcısı olan yazılı medyalar, sığ ve mozaik bilgi veren televizyona tercih edilmektedir.” (s.227-228, Türkiye Kanatlarınızın Altında, Ü.Meriç)

Ümit Meriç’in yazdıklarına dayanarak ve günümüzden de yola çıkarak gençlerin, daha yararlı ve daha doğru bilgi birikimine sahip olabilmeleri için öğrenci merkezli eğitim imkânları oluşturmaya özen gösterilmeli, araştırma alanlarını sığ bir alandan geniş bir alana çekerek eleştiri yapabilme ve sorgulayabilme kabiliyetlerini geliştirmeye imkân sağlanmalıdır. Bu noktada dikkat edilmesi gereken unsurlardan biride o kadar yoğun bilgi birikimine sahip olan medya araçlarından ve piyasaya sürülmüş bir ton bilgi yığını içerisinden kişisel gelişime katkı sağlayabilecek, daha akılcı düşünmeyi gerektirecek, çeşitli kültürel birikimlerden ve toplumsal yaşamdan katkı sağlayabilecek kaynakları seçme konusunda daha tecrübeli birikimli, eğitimli rehberler eşliğinde yol gösterici bir eğitim anlayışı geliştirecek yollar aranmalıdır. Görsel yayın organlarını daha eğitici, aynı zamanda eğlendirici programlarla süslendirilebilir. Ve yazılı kaynaklara erişim noktasında kolaylık sağlanabilir olmalıdır.

(02.09.2014)
..

BEN İÇE KAPANMAK ZORUNDA KALDIM! . HATA KENDİMDE; ARAMADIM AZİM ile DOSTLUĞU! .

Bir Öğrendiğime Baktım ve Bir De Öğrenecek Olduklarıma Baktım; VATAN UĞRUNA! .
ÖĞRENECEK OLDUKLARIMIN ÇOĞUNLUKTA OLDUĞUNU GÖRÜNCE; ÖĞRENMEYİ: TERCİH ETTİM! .
ANLATAN BİNLERCE ÖĞRETMENİMİZ VAR ÇOK ÇOK ŞÜKÜR! . SAMİMİ ÖĞRENCİ; OLABİLSEM! .
HALKLA İLİŞKİLERİ ÖZÜNDEN KAVRASAM ve de ÖZÜNDE; SOSYAL BİR İNSAN OLABİLSEM! .

..

Aramak Ve Erişmek! . 04.02.2012

Kitaplarınızın Işığı ile Sevdim ve SAVAŞÇI RUHUnu Yaşatabildiğime Şükrediyorum! . Devam Etmeseydi; Kendimle Olan Mücadelem: Şimdi, Şu An Bu Satırları Yazamazdım Ki Ben! . SAVAŞÇI RUHU ile Başladım; İÇİMİZDEKİ ÇOCUK Kitabı ile Yaşayabilmeyi İstiyorum, Şu Hayatı, Öğretmenimizin Denetiminde! . Öğrenecek Olduklarımı Görünce; Laf Yapmayı Değil, Öğretmenim Gibi, Öğretmenimin Denetiminde Bir Kitabım Oluverse; Kendim ile Mücadelemin Serüvenini Kaleme Alabilecek Gücüm Oluverse! . Öğretmenimizin Gölgesinde; Öğretmenimizin Emeğinin Işığında: Yoluma Öğretmen Özverisinin Işığı Vursa Yine ve Ben; SAYGIDEĞER ÖĞRETMENİMİZ, Doğan CÜCELOLĞU Efendimizin Sayfasında: Kısa Bir TEŞEKKÜR Mesajım Olsa, Her Daim! . SAYGILARIMLA ELLERİNİZDEN ÖPER, BAŞARILARINIZIN DAİMİLİKLERDE YOL ALMASINI DİLERİM! . Ve ÖĞRENCİ SAMİMİYETİ ile ÖĞRETMEN DUYARLILIĞININ ÇOK ŞEYLER KAZANDIĞI; GÜZEL GÜNLERİN HABERCİSİ OLAN, SAVAŞÇI KARAKTERİ ile DONANIMLI İNSANLARIN YAŞAM DANSLARI, DAİMİLİKLERDE, HER ZAMAN ve HER MEKANDA, SÜRDÜRÜLEBİLSİN İNŞALLAH! . İYİ Kİ VARSINIZ HOCAM! . SAYGILARIMLA! . TEŞEKKÜRLER! . BUGÜN; YİNE AYNI YERİMDEYİM: KENDİMLE MÜCADELEM BİTMEDİ ve SAVAŞÇI KİTABI HÂLÂ KİTAPLIĞIMDA ve İNCE AYRINTILARIN KEŞFİNE DAİMA HAZIRDIR! . ARAMAK ve ERİŞMEK ANLAMLI ve COŞKULU YAŞAMA! . SAVAŞÇI RUHU, OLGUN İNSAN KARAKTER DONANIMI KAZANIMLARI ADINA; KENDİN İLE OLAN MÜCADELEYİ, GELECEĞE TAŞIYABİLMEK ve EN AZINDAN BİR KİŞİ BİLE OLSA; BİRİLERİNİN İYİ Kİ VARSIN! . DİYEBİLMESİ, YETERLİ BİR MUTLULUK SEBEBİMİZ OLAMAZ MI BİZLERİN! . SAĞOLUN, VAROLUN SAYGIDEĞER HOCAM! . İYİ Kİ VARSINIZ! .

Kemal KABCIK (41) / SERBEST

http:www.dogancuceloglu.net/sizdengelenler/5687-aramak-ve-erismek
..

“ANA” Adlı Romandan Cümle Derlemem:

BİRİNCİ BÖLÜM

/ Baş ucunda duvara bir lamba asarak okumaya başladı! . / Neden Okuyorsun? . / Doğruyu öğrenmek için! . / Alçak sesle söylüyordu! . Sesinde bir güven, gözlerinde parlak bir iç aydınlığı / vardı! . / Sözleri / istekle dinliyordu! . / Güzel gözleri şimdi ateşli idi; göğsünü masaya dayamış, annesinin yüzüne değdirircesine yaklaştırmış, söylüyor, ona gerçeği, yaşamın gerçeklerini nasıl anladı ise öylece anlatıyordu! . Gençliğin temiz yürekliliğiyle söylediklerinin önemine inanmış, öğrendiği şeylerden kendisine bir övünç payı çıkarmış bir öğrenci coşkunluğu ile söylüyor! . /

{ Kitap Adı: ANA - Kitap Yazarı: Maksim GORKİ – Kitap Yayınevi: YALÇIN YAYINLARI / EKİM / 1994 – Çeviren: Nahit Teoman ERGİN - Sayfa: 027, 029 – Cümle Derleme Çalışması: Kemal KABCIK – ANTALYA - 30 Mart 2015 Pazartesi 10:04:04 }
..

YOK DAHA NELER
büyük sözler kimin umrundaydı. bir sonuca varmak için bir yere varmak gerekmiyor, diyaloglar çoklukla monologlara benzerken insan sadece kendini tanıyabilir deniyordu. bu esnada akıl sadece kendini tanıyanı tanıyabilir diye zavallı bir hükme takılıverdi. sonrası bulanıktı, halbuki güzel başlamıştı. hiçbir şeyin popüler olmasını önleyemedi, zaten istenilen bu değildi. okunaksızlık ya da gizli içerik arşivleri fındık fıstıkla doluydu. bu durum çözülemeyen sorunları beraberinde getiriyor. her şey tahminle biliniyor, iyi başlayan şeyler yağmalanıyordu...
sen ne anlatıyorsun bakışları arasında öncelikle ödevlerini unutmuş öğrenci misali sonra da ya aldatılmışsak gibi, aynı külü eşelediğini fark etti. bilenler susup gidiyor yerine yenileri gelip konuşuyordu. bu hep böyleydi. bu durumla cinsel arzularını kullanarak başa çıkamazdı. hafızada bir tasarruf değildi. istikbalinin karanlıklarında günah ve erdem arasında bir ara kablosu oldu.
bekleyip görmek lazımdı
..

Her Bir Öğrenci; Öğretmenlerinin Cömert Paylaşımları ile: Hayatını Muhafaza Eyler! .
“HİKAYELER” Adlı, Dünya Çocuk Klasiğinden Kısa Bir Anlatı:
“ANLAŞMA”

Kitaplarınız bana yol gösterdi. Asırlardır insanların buldukları düşünceler, gerçekler, sıkışıp beynimin içine girdi. {…..…}

{ Sayfa:103, Paragraf:03 – Anton ÇEHOV – Parıltı Yayıncılık - Hazırlayan: Ali Kemal – M.E.B. Tavsiyeli - 29 Mart 2010 Pazartesi 05:06:05 }
..