Dahiler hep matematikçi İyi de biz dahi değiliz ki Nedir bu bitmez tutku Elif'ten kaç yaş büyüktür Utku. Ne zaman dolacak havuz Hocam mesafe hala sorunumuz Ne işe yarar logaritma Determinant, matrise Hemen aşkı bağlama . Komşu komşuyu bilmez iken Bize ne bilinmemezlikten X ,y ,Z üret denklemi Hocam buldum ekonomi Hoca der , çözümü tahtada Ahmet gitti Hocam bir onluk almak için komşuya. Susun çocuklar ,ciddiyet ister matematik Ne olurdu biraz olsaydı sempatik Akşamki maç kaç kaçtı? Bizim takım matematikten kaldı .
Dahiler hep matematikçi İyi de biz dahi değiliz ki Nedir bu bitmez tutku Elif'ten kaç yaş büyüktür Utku. Ne zaman dolacak havuz Hocam mesafe hala sorunumuz Ne işe yarar logaritma Determinant, matrise Hemen aşkı bağlama . Komşu komşuyu bilmez iken Bize ne bilinmemezlikten X ,y ,Z üret denklemi Hocam buldum ekonomi Hoca der , çözümü tahtada Ahmet gitti Hocam bir onluk almak için komşuya. Susun çocuklar ,ciddiyet ister matematik Ne olurdu biraz olsaydı sempatik Akşamki maç kaç kaçtı? Bizim takım matematikten kaldı .
Matematik derslerinde öğrencilere sıfırı (0) kimin neden icat ettiği de anlatılırsa hiç kimse matematiği sevmiyorum diyemez. Hatta afrika yerlilerinin 1 ve 2 nin haricinde rakam kullanmadıklarıda öğretilse hatta roma rakamlarıyla çarpma işleminin nasıl yapıldığınıda anlatmalı... bu ve türevi bir çok ilginç mevzu matematik dersini daha eğlenceli hale getirir..
olduğu zaman miğdeme ağrılar giren, 40 dakikalık,2 ders olduğu zaman 80 dakikalık işkence! ! ! ! hele bi de sözelciyseniz tam bi ölüm! ! ! ! bu ders olduğu zaman,dershaneye yada okula gitmemek için türlü türlü bahaneler bulmaya çaşırdım...yazarken bile fenalık geçiriyorum! ! ! !
demişti ki,bir adam düşünün gideceği yolun hep yarısını gidiyor...
mesela 10 metre ilerdeki ağaca ulaşmaya çalışacak...önce 5 metre,sonra 2 buçuk,1,25 metre filan...adam devamlı ilerlemesine rağmen bu mantıkla hiç ağaca varmayacak gibi görünüyordu...
ama biz de bir yere giderken hep aynı mantıkla gitmiyormuyduk...
sonra dedi ki,siz şimdi bu çizgiyi düz görüyorsunuz ama,aslında düz bir çizgi çizmek imkansız dedi,çünkit o düz çizgi işınları sizin gözünüze gelen kadar araya envai çeşit ışınlar filan giriyo,aslında eğri olan çizgi size ulaşana kadar düz gibi gözüküyo dedi.raynman geometrisi filan bişilerden bahsetti.
ben de hayatın izafiliği üstünda acı acı düşüncelere daldım...
İlk önce insan ol sonra aşık ol kül ol eşek dişisini görse anırır onda o bile yok aşktan bahsediyor
İnsan ol sonra aşık ol kül ol eşek dişisini görünce anırır onda o bile yok aşktan bahsediyor
Matematik :)) ( gülümseten okul şiirleri)
Dahiler hep matematikçi
İyi de biz dahi değiliz ki
Nedir bu bitmez tutku
Elif'ten kaç yaş büyüktür Utku.
Ne zaman dolacak havuz
Hocam mesafe hala sorunumuz
Ne işe yarar logaritma
Determinant, matrise
Hemen aşkı bağlama .
Komşu komşuyu bilmez iken
Bize ne bilinmemezlikten
X ,y ,Z üret denklemi
Hocam buldum ekonomi
Hoca der , çözümü tahtada
Ahmet gitti Hocam
bir onluk almak için komşuya.
Susun çocuklar ,ciddiyet ister matematik
Ne olurdu biraz olsaydı sempatik
Akşamki maç kaç kaçtı?
Bizim takım matematikten kaldı .
Matematik :)) ( gülümseten okul şiirleri)
Dahiler hep matematikçi
İyi de biz dahi değiliz ki
Nedir bu bitmez tutku
Elif'ten kaç yaş büyüktür Utku.
Ne zaman dolacak havuz
Hocam mesafe hala sorunumuz
Ne işe yarar logaritma
Determinant, matrise
Hemen aşkı bağlama .
Komşu komşuyu bilmez iken
Bize ne bilinmemezlikten
X ,y ,Z üret denklemi
Hocam buldum ekonomi
Hoca der , çözümü tahtada
Ahmet gitti Hocam
bir onluk almak için komşuya.
Susun çocuklar ,ciddiyet ister matematik
Ne olurdu biraz olsaydı sempatik
Akşamki maç kaç kaçtı?
Bizim takım matematikten kaldı .
işçi olmamın sebebi....
Matematik derslerinde öğrencilere sıfırı (0) kimin neden icat ettiği de anlatılırsa
hiç kimse matematiği sevmiyorum diyemez.
Hatta afrika yerlilerinin 1 ve 2 nin haricinde rakam kullanmadıklarıda öğretilse
hatta roma rakamlarıyla çarpma işleminin nasıl yapıldığınıda anlatmalı...
bu ve türevi bir çok ilginç mevzu
matematik dersini daha eğlenceli hale getirir..
olduğu zaman miğdeme ağrılar giren, 40 dakikalık,2 ders olduğu zaman 80 dakikalık işkence! ! ! ! hele bi de sözelciyseniz tam bi ölüm! ! ! ! bu ders olduğu zaman,dershaneye yada okula gitmemek için türlü türlü bahaneler bulmaya çaşırdım...yazarken bile fenalık geçiriyorum! ! ! !
nie hep 100 alırdım acaba..inek miyim neyim..
Ezber gerektirmediğinden en sevdiğim ders... :)) hele geometri süper eğlenceli gelirdi bana.. :))
zihin eğitimi
yine geometri hocamız demişti ki,dünyanın en gelişmiş bilgisayarları bile bir kare ve daireyi kusursuz olarak çizemez demişti...
biz de 'o kadar da değil artık' demiştik...
yine bir gün matematik hocamız dedi ki,sizce bir çay kaşığı kaç tane pirinç tanesi alır.(kuru pirinç) ...
biz de dedik ki 10 tane...
taş çatlasa 20 tane...
iyi dedi hoca eve gidip bir deneyin...
genelde günlük ya da kompozisyon yazardım bu derste en ön sırada oturmama rağmen.
güzel günlerdi..
matematik hocamız yine bir soru sormuştu...
demişti ki,bir adam düşünün gideceği yolun hep yarısını gidiyor...
mesela 10 metre ilerdeki ağaca ulaşmaya çalışacak...önce 5 metre,sonra 2 buçuk,1,25 metre filan...adam devamlı ilerlemesine rağmen bu mantıkla hiç ağaca varmayacak gibi görünüyordu...
ama biz de bir yere giderken hep aynı mantıkla gitmiyormuyduk...
o zaman,nasıl oluyoda oluyo...
bir de geometri hocamız vardı...
o da yine anormal bir tipti...
tahtaya bir düz çizgi çizdi...
sonra dedi ki,siz şimdi bu çizgiyi düz görüyorsunuz ama,aslında düz bir çizgi çizmek imkansız dedi,çünkit o düz çizgi işınları sizin gözünüze gelen kadar araya envai çeşit ışınlar filan giriyo,aslında eğri olan çizgi size ulaşana kadar düz gibi gözüküyo dedi.raynman geometrisi filan bişilerden bahsetti.
ben de hayatın izafiliği üstünda acı acı düşüncelere daldım...
lisedeyken hafif kaçık bir matematik öğetmenimiz vardı...
bir gün dedi ki 'diyelim uzay sonsuz değil,bir sınırı var.' dedi.
sonra tahtaya bir diktörtgen çizdi...
'diyelim bu dikdörtgen uzay olsun,işte sınırı var,peki dikdörtgenin dışında ne var dedi.'
ben de melankolik düşüncelere daldım hemen...