Gruplarınızı Görmek İçin Üye Girişi Yapın
Taktire şayan bu çalışmanızı grup arşivine yükledim. Selamlar
========================================
** YANITLANAN MESAJ ********************
========================================
Gönderen: Vuslatî/osman öcal
Alan: (grup üzerinden) Ataman Ertugrul
Tarih: 19.02.2010 20:02:00
Konu: [sevgi-toplumu-g..] DEĞERLİ GRUP ÜYELERİNE
----------
Değerli arkadaşlar, bir süredir gruplarda şiir paylaşımı yapmıyordum. Özelden şiirler paylaşmıyordum. Sebebi; yabancı kökenli şiirlerle ilgili çalışma yapmamdı. Bizim şiirimiz yok mu bu da nerden çıktı diyenler olabilir elbette. Ben zaten uzun bir süre şiir türleri ve edebi sanatlara yönelik örnek denemeler yapıyordum. Beni takip edenler bilir ki ben yabancı sever değil yabancı savar bir düşünceye sahibim. Ama şiir evrensel bir olgudur. Ben olaya bu açıdan bakıyorum. Ve bizlerin yazdığı şiirlerin geçmişine baktığımızda çoğunluğunun yabancı kökenli olduğunu görmek mümkün. Gazelinden rubaiye, sonesinden triyolesine…
Dil bilmemek beni zorlamış ve yormuş olsa da gece gündüz demeden yoğun bir tempoyla bi şeyler karalamaya çalıştım. Tabi ki bu çalışmaları yaparken biz kendi şiir yazım anlayışımızı kullandık. Ne kadar doğru ne kadar olumlu yazdım bunu bilemem, ancak okuyanlar bunu değerlendirirler. Ben en azından deneme cesaretini gösterdim.
Sağ olsun beni bilen bazı arkadaşlar zaman zaman sayfama uğrayıp görüş belirttiler. Ben her zaman yorum ve yapıcı eleştiriye açık olduğumu belirten birisiyim. Aynı zamanda, ben yazdım oldu diyen bir yapım yok. Hatta kendimi şair olarak da görmüyorum.
Hadi buyurun yabancı kökenli şiir özelliklerini kullanarak şiirler yazalım demiyorum. Ama en azından yabancı kökenli şiirler hakkında da bilgimiz olmalı diyorum.
Bu süre içerisinde az da olsa bazı bilgiler öğrendim. Hangi ülke şairleri ne tür şiirler yazıyor, hangi ülkenin şiiri bizim şiirlerimize yakın, hangi ülke bir şiir milletidir, hangi ülke bir şiir hırsızıdır (bu tabir bana ait değil) gibi bilgiler şahsen bilgi dağarcığıma eklendi. Ve dil bilmemen...
................
